今后，沪上每名残疾儿童入学时，都会有一份《上海市残疾儿童入学健康评估表》相伴，便于学校制定个性化教育方案和康复方案。这是本市推进医教结合的新举措，在全国尚属首创。今年入学的全市227名特殊教育新生已全部完成检测。

　　今年暑期，本市组织医学医生和特教医生，为报名就读特殊教育学校的新生开展入学前健康检查和综合评估。根据结果为每一个残疾儿童制定个性化的教育、康复和保健方案。卢湾辅读学校校长何金娣说，该校有一对双胞胎姐妹，原本以为只是斜视导致视力异常，经过五官科医院检查，发现双胞胎患有罕见的先天色素缺失。学校为此重新制定了康复计划。

　　浦东新区特殊教育学校校长周美琴说，今年该校同时有5个听力障碍的学生入学，按照传统做法，戴上助听器是领先步。但检查发现，5个孩子病情各有不同，5套个性化治疗方案应运而生。一个孩子听力障碍非常严重，助听器有效不起作用，必须加强手语训练；一个孩子还有右手和左脚先天畸形，得同时配合肢体功能训练；一个孩子左耳听力较好，为他制定一对一语言训练方案；一个孩子听障严重且伴有行为异常，在新华医院协助下，领先次查明了听力损伤程度。据悉，今后，为残疾学生开展医学、教育评估将成为一种制度。